El juguete y el ambito cultural

Sea natural o de artificio, el juguete representa un material de alto valor psicológico, pedagógico y social que permite la incorporación y relación del niño al mundo que lo rodea. A través del juguete, el niño toma posición frente al mundo que lo rodea, despierta curiosidad en él para conocerlo, actúa sobre él, construye, destruye, en definitiva se relaciona con el mundo que lo rodea y aprende a conocerlo.

JUGUETES COMPRADOS
Muñecas de plástico
Camiones, motos, aviones, tren
Pelotas de goma, cuero
Ositos de peluche
Casitas, castillos de plástico
Puentes de plástico o metal
Carreritas de triciclo
Plastilina, masa
Soldaditos, pistolas, bolillas, globos, rompecabezas.


JUGUETES ARTESANALES
Muñecas de trapo, piedra
Camioncitos de lata con hilo
Pelotas de media
Ovejitas, llamas, burros de piedra, barro, arcilla
Casitas de barro, piedra, techo de paja
Corrales de piedra, acequias y ríos de tierra y agua
Ruedas de hierro para hacer carreritas
Barriletes de bolsa plástica y palitos de cortaderas.

El contraste entre los elementos "juguetes", es un contraste de tipo eminentemente cultural y económico.

Cultural en cuanto los juguetes artesanales que utilizan los niños tienen mayor grado de pertinencia y ajuste al medio en que se encuentran los niños, mientras que los juguetes comprados carecen de dicha pertinencia al medio donde se desenvuelven los niños.

Económico, los juguetes comprados tienen un costo que les impide a los padres de niños andinos adquirirlos.